高中英语高二年级选择性必修第二册Unit 2 Using language语法教学设计——过去完成时与现在完成进行时的语用建构.docxVIP

高中英语高二年级选择性必修第二册Unit2Usinglanguage语法教学设计——过去完成时与现在完成进行时的语用建构

一、教材与学情分析

本课时选自外研版高中英语选择性必修第二册Unit2，属于Usinglanguage板块的语法教学部分。本单元主题围绕成长与选择展开，语法项目聚焦过去完成时（pastperfect）与现在完成进行时（presentperfectcontinuous）的理解与运用。这两种时态是高中英语时态体系的收束性内容，也是学生在书面表达与高考读后续写中最容易失分的语法点。

从学情来看，高二学生已经在初中和高一阶段系统学习了一般过去时、现在完成时等基本时态，具备了时态学习的基本框架。但他们对时态的理解大多停留在时间状语决定时态的机械层面，缺乏从语篇视角、说话人视角理解时态选择的能力。具体表现为：写作中两个过去的动作先后顺序表达混乱；描述持续到现在的动作时误用一般过去时；读后续写中叙事时态跳跃失控。本课时的教学价值正在于帮助学生完成从规则记忆到语用选择的跨越。

教学目标的设定遵循英语学科核心素养的四个维度。语言能力目标：能辨识并正确使用过去完成时和现在完成进行时表达时间关系与动作延续性。文化意识目标：通过语篇中人物成长经历的时态呈现，体会叙事中时间铺陈的表达方式。思维品质目标：能分析语境中动作的时间先后逻辑，建立参照点意识。学习能力目标：通过归纳