XXXX培训(第三天下午1)抑郁症.pptVIP

高中生抑郁障碍的治疗心起点教育总经理技术总监刘热生

学生心理健康问题解决的方案任何一名学生的心理问题都与学生的学习成绩有关，在中、小学的校园里有很多学生存在注意力不集中、多动，甚至是强迫抑郁，人际关系障碍、叛逆、与父母对抗、不遵守纪律。学生的一系列问题暴露出来的最重要因素就是学习上的失败、长期的厌学、自身价值感得不到体现。虽然在大量的辅导中，我们的辅导老师尽可能地去调整学生的情绪或者是认知观念，但是回到学校中的学生仍然不能够做到，很多家长认为这是由于孩子的品行差、经常说谎等。例如：一名学生在老师面前痛下决心，回家一定好好学习，但是到了家就开始看电视，根本做不到在学校与老师的承诺，家长说他就是说谎。从心理结构上去看这名学生，回到家不愿学习的原因不是说谎，而是面对学习情景时有厌烦情绪，并且回到家里面对一进家门时的情境，便自动的运行大脑中极为优势的程序，即：一回家放下书包，马上打开电视，然而与老师承诺的一回家，马上回到书房打开书包学习”的程序，由于有厌学情绪而很难被提取，所以外显的行为就是说到做不到。因此，在辅导中要将回到家后，自动学习的程序用暗示技术使其在大脑中处于优势状态，保证学生一进家门就能够主动学习。传统心理咨询只能改变学生的认知观念，但正确的认知观念并不能在大脑中自动运行，另外，更重要的是能够自动运行学习程序时，如果知识结构得不到改观，接下来的学习系统仍然不