待的是关心爱护和理解两例皆然第二教师的行为态度小到课内外射向学生的视线的分望和呵护第一例或者是简单粗暴第二例都对学生的心理发展造成消极影响第一例中在过度的呵护之下长大的具有某种优越感的小太阳心理上经不住也许只是短暂的偶然的挫折第二例中孩子心
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