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- 2026-09-19 发布于河南
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2026.08.08
劳动光荣技能宝贵
职校德育课件
CONTENTS
目录
01
课程开篇导入
02
劳动精神核心阐释
03
技能成才典型案例
04
互动讨论环节设计
05
课件风格与实施要求
课程开篇导入
01
课程主题与目标
明确“劳动光荣”核心主题
通过讲解大国工匠如高凤林的事迹,传递劳动创造价值、劳动者值得尊崇的理念。
确立技能价值认知目标
引导学生认识焊接、数控等实用技能的宝贵,树立靠技能立身的职业信念。
制定职校德育践行方向
明确将劳动精神融入日常实训,培养学生爱岗敬业、精益求精的职业素养。
劳动精神核心阐释
02
什么是新时代劳动精神
爱岗敬业的职业坚守
新时代劳动精神要求从业者深耕岗位,如大国工匠李万君专注焊接技术,以坚守诠释职业担当。
精益求精的品质追求
它推崇对技艺的打磨精进,像航天工匠顾秋亮打磨精密部件,用极致追求铸就国之重器。
创新创造的进取意识
新时代劳动精神鼓励突破常规,如快递员李庆恒钻研分拣技术,凭创新提升行业效率。
劳动精神的时代价值
助力制造业转型升级
劳动精神能激发职校生钻研技能的热情,如大国工匠李万君凭借焊接技艺助力高铁技术突破。
推动乡村振兴发展
劳动精神可引导职校生投身涉农技能领域,像新型职业农民培育计划中不少职校生返乡创业。
强化社会价值引领
劳动精神能纠正轻
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