（最新）26年九年级数学上册第二十八章旋转数学活动.pptx

;学习目标;情境导入;探索新知;;;;归纳小结;试一试：如图所示的图案是由八个“”组成的，请你简述该图案的设计过程.;;答案不唯一，以下两种方法仅供参考：;试一试：运用图形的平移、轴对称和旋转的组合进行其他图案设计，并与同学互相交流.;课堂小结;;复习巩固;2.把图中的五角星图案，绕着它的中心O旋转.旋转角至少为多少度时，旋转后的五角星能与自身重合？对等边三角形进行类似的讨论.;3.如图，分别画出△ABC绕点O逆时针旋转90°和180°后得到的图形.;4.任意画一个△ABC，并把它旋转：

（1）以点A为旋转中心，把△ABC逆时针旋转40°；;（2）以边的中点为旋转中心，把△A