高二数学选择性必修第一册直线方程综合应用再练一课教学设计.docxVIP

高二数学选择性必修第一册直线方程综合应用再练一课教学设计

一、教学背景与内容定位

本课为北师大版选择性必修第一册第二章直线与圆的方程中§2直线的方程与§3两条直线的位置关系学完之后的一节专题练习课。经过新授课的学习，学生已经掌握了直线的点斜式、斜截式、两点式、一般式方程，能够利用斜率与直线一般式系数判定两直线的平行、垂直关系，会求两直线的交点坐标，掌握了点到直线的距离公式与两条平行线间的距离公式。然而从日常作业与单元阶段检测的反馈看，学生普遍存在三个薄弱环节：其一，面对含参数的直线方程，不能主动展开分类讨论；其二，对待点、对称、距离最值等综合性问题，几何特征与代数运算之间的转化不够灵活；其三，对设而不求数形结合等思想方法的运用仍停留在模仿层面，缺乏自觉调用的意识。

练习课不是新授课的压缩回放，也不是习题的简单罗列。本课的定位是以练促思、以思固法：通过一组精心编排、梯度递进的题组，引导学生在解决问题的过程中完成知识的网络化重组，在暴露错误、纠正错误、反思错误的过程中实现方法的提炼与思想的升华，为后续学习圆的方程以及圆锥曲线奠定坚实的运算基础与思维基础。

二、学情分析

授课对象为高二年级学生。从认知基础看，学生已经完成了必修课程中平面解析几何初步的衔接学习，具备将几何对象代数化的基本意识，对斜率概念的理解比较稳定，但在斜率不存在的情形上仍有习惯性遗漏。从运算能力看，多数学生能够完成常规