2026年9月大学德育工作计划课件：学生行为规范养成教育.pptxVIP

立德树人行为铸魂——大学生行为规范养成教育明大德·守公德·严私德2026年9月

课程导览01时代之问立德树人的时代内涵与政策要求02现状之思大学生行为规范的现实痛点与成因03规范之立行为规范养成教育的核心标准体系04实践之路德育实践的实施途径与典型做法05长效之治机制保障与行动号召

时代之问立德树人，是教育的根本任务从国家战略到校园日常，理解行为规范的时代分量01

立德树人的核心内涵二者相辅相成、有机统一，共同回答教育的根本问题：为谁培养人、培养什么人、怎样培养人立德树立良好道德品质提升个人品德修养与思想觉悟品德修养·觉悟本质内涵教育的本质树人培养人、塑造人促进学生在德智体美劳等方面全面发展德智体美劳全面发展为党育人为国育才

德育三大核心要素三者共同指向：让学生成为有道德、有责任、有规矩的人，为社会发展作出贡献。有爱心3项爱自己珍爱生命感恩他人心存善念助人为乐尽行好事心存善念尽责任3项做事负责承担家庭责任有事担责承担学业责任尽职尽责承担社会责任责任在肩守规则3项讲信用遵守班规校纪守纪律敬畏法律法规有敬畏心怀戒惧敬畏规则

政策脉络演进2012年首次确立教育的根本任务党的十八大报告首次将立德树人确定为教育的根本任务2015年写入法律与规划法律+“十三五”规划立德树人写入《中华人民共和国教育法》与“十三五”规划2020年课程思政战略举措落实立德树人的战略举措教育部