2026年9月高中德育工作汇报课件：家校共育的德育实践.pptxVIP

2026年9月2026年高中德育工作汇报：家校共育的德育实践立德树人·协同育人·精准施策汇报时间2026年9月

汇报框架01政策引领家校共育的政策依据与时代要求02痛点诊断高中家校协同的现实困境03机制构建家校共育的系统框架04分年级实践高一至高三的精准施策路径05成效展望育人成效总结与未来方向

家校共育政策引领家校共育，立德树人的制度根基从法律到机制，协同育人进入系统推进新阶段从法律到机制，协同育人进入系统推进新阶段01

法律为家校共育确立根基家校共育不是学校的加分项，而是法律确立的育人基本制度依法治校，以法护航家校共育家庭教育促进法为学校开展家长指导提供刚性依据家庭教育促进法四大要点2021年10月23日通过首次确立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师立德树人为根本任务父母或其他监护人承担家庭教育主体责任每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周县级以上政府职责指导服务纳入城乡公共服务体系，经费列入财政预算高中德育工作必须依托法律框架，把对家长的家庭教育指导从可做可不做转向法定职责

十三部门意见明确三方职责学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持，是协同育人的基本格局教育部等十三部门于2023年1月印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（教基〔2022〕7号）学校主导班主任家访每学年对每名学生至少开展1次家访领导带头学校领导带头家访教师考评家庭教育指导水平纳入考评