人音版（新教材）小学音乐六年级上册第四单元《欣赏 魔法师的弟子》精品教案.docxVIP

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（人音）版（2024）音乐（六）年级上册

《魔法师的弟子》教学设计

课题

《魔法师的弟子》

单元

第4单元

学科

音乐

年级

6年级上册

教材分析

本课是六年级上册第四单元《奇思妙想》交响欣赏课，法国作曲家保罗?杜卡交响诗《魔法师的弟子》，3/8拍，活泼地，作品改编自经典童话，完整划分四段叙事场景：①魔法师施法，氛围神秘；②弟子偷念咒语，指挥扫帚打水；③咒语失控，洪水泛滥；④魔法师归来，平息灾祸。配套卡通插画直观对应四段剧情，搭配三道课堂探究习题。

习题分层设置：1.用衬词“bong”哼唱扫帚主题核心旋律；2.分层赏析扫帚主题多次变奏，分辨每次配器、力度、音色变化，结合节奏、速度、力度、音色分析场景塑造；3.小组合作选取场景进行音乐肢体表演。

乐曲以循环变奏手法塑造扫帚主题，节奏轻快跳跃，多次重复并不断加厚织体、增强力度，从轻快俏皮逐步推向汹涌混乱，最后回归平静；

3/8拍摇曳律动模拟扫帚来回打水的动态，不同管弦乐器音色区分神秘、得意、慌乱、安宁四种情绪，完美贴合单元“奇思妙想”幻想童话音乐主题。依托四段场景插画、扫帚主题乐谱、三道思考题开展教学，学生熟练哼唱核心主题；辨析主题五次重复的配器、力度变化；从节奏、速度、音色、力度多角度赏析音乐叙事手法；小组合作情景表演，感受西洋交响诗塑造童话剧情的创意表现力。

核心素养

目标

审美感知：牢固掌握3