小学六年级劳动技术《刻制印章》教学设计.docx

小学六年级劳动技术《刻制印章》教学设计

一、核心素养导向的单元定位与课时价值

劳动教育在立德树人体系中具有不可替代的独特育人功能。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，劳动课程要引导学生树立正确的劳动观念，掌握必要的劳动技能，形成积极的劳动精神与习惯，培养良好的劳动品质。六年级上册“工业生产劳动”任务群中，《刻制印章》作为第九课的核心载体，并非单纯的技能传授，而是承载着“传统工艺传承—现代设计思维—工程实践能力”三位一体的育人使命。

印章艺术是中华文明的重要符号，集书法、绘画、雕刻于一身，被誉为“方寸之间见天地”。将其置于小学毕业年段，旨在利用学生已具备的精细动作基础与初步审美判