2026年统编版高一语文必修教学设计：故都的秋 郁达夫.docxVIP

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大单元整体教学设计：《故都的秋》——郁达夫散文专题研习

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级（第一学期）

课题名称

故都的秋——郁达夫散文专题研习

课时安排

8课时（含单元起始课、文本精读课、比较阅读课、写作实践课、单元总结课）

教材版本

统编版高中语文必修上册第七单元

单元主题

自然情怀与文化沉思

大概念

中国现代散文中的”情”与”景”——以《故都的秋》为例透视抒情散文的审美特质

核心内容

散文阅读与写作、文学审美鉴赏、文化理解与传承

教学重点

把握散文”形散神聚”特征；理解以景显情、情景交融的写作手法；体会作者独特的审美情趣与文化情怀

教学难点

体悟作者在平淡景物描写中蕴含的深沉悲凉与文化乡愁；迁移运用”以景显情”手法进行散文写作

设计理念与指导思想

本设计以《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，紧扣”语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大学科核心素养，遵循统编教材”人文主题+学习任务群”双线组元的编排逻辑。

设计以”大单元、大情境、大任务”为骨架，将《故都的秋》从单篇精读拓展为”散文专题研习”单元，引导学生在真实语文实践活动中完成从”读懂一篇”到”读通一类”再到”学会写作”的素养进阶。

设计坚持三个基本原则：一是坚持以读促写、以写促读，将阅读鉴赏与表达交流深度融合；二是坚持情境化、任务化