2026年粤教版高中体育与健康必修全一册《第四章运动技能》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年粤教版高中体育与健康必修全一册《第四章运动技能》大单元整体教学设计（2022课标）》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高二年级学生（16-17岁）

课题名称

第四章运动技能

课时安排

共5课时（每课时40分钟）

教材版本

粤教版高中体育与健康必修全一册（2026修订版）

单元主题

运动技能的形成与发展

大概念

运动技能是人体在神经-肌肉系统协调下，通过系统练习形成的自动化行为模式，其形成遵循阶段性规律，并受迁移、反馈、动机等因素影响。

核心内容

运动技能的本质、分类、形成过程、影响因素、迁移规律及其在运动实践中的应用

教学重点

1.运动技能形成过程的三个阶段及其特征；2.影响运动技能学习的主要因素；3.运动技能迁移的类型与教学设计策略

教学难点

1.将运动技能形成理论应用于自身技能学习诊断与改进；2.运用迁移规律设计个人技能提升方案

设计理念

本单元以“学会学习”为核心，通过大单元整体设计，将理论知识与学生运动实践紧密结合，引导学生在真实情境中发现问题、分析问题、解决问题，实现从“知”到“行”的转化，最终形成可迁移的体育学习能力。

设计理念与指导思想

本教学设计以《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》及《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中关于核心素养培育的理念为根本遵循，立足高中体育与健康课程“运动能力