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- 2026-09-21 发布于广东
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高中二年级—广州版—综合实践活动/劳动—第四单元;共享课堂;共享课堂;共享课堂;(二)农残的形成;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;二、了解蔬果上常见的农药;共享课堂;二、了解蔬果上常见的农药;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;PESTICIDEDETECTOR;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂
(四)检测结果与分享;(四)检测结果与分析;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;1.问:目前农残检测为什么多侧重检测有机磷和
氨基甲酸酯类农药?;当前生产量最大蔬果上使用最多;2.问:人们如何合理使用农药,使用农药时要
注意什么才能保证蔬果农残不超标呢?;农药不按规定使用出现问题的责任在人,而不在药!;3.问:在日常生活中,我们可以采用什么方法减少
蔬果中的农药残留呢?;浸泡;葡萄、黄瓜草莓、圣女果等清水洗涤后;共享课堂;共享课堂
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