《欣赏 那不勒斯舞曲》课件2026-2027学年四年级音乐上册人音版（简谱）.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册《那不勒斯舞曲》

核心素养目标艺术表现：认识重音记号，听到重音记号处拍手；乐曲速度加快时用手划圈；哼唱乐曲主题旋律；跟随音乐做舞蹈律动。文化理解：记住小号是西洋铜管乐器，音色明亮；了解俄国作曲家柴可夫斯基和代表作《天鹅湖》《胡桃夹子》；知道《那不勒斯舞曲》属于意大利风格舞曲。创意实践：聆听乐曲判断主题出现的次数；跟随音乐完成拍手、划圈的律动；小组创编简单的舞蹈动作表现舞曲欢快的氛围。

舞曲入境，乐理热身

节拍踏步小游戏同学们，欢快的舞曲开始啦，我们跟着4/4拍踏步，强拍脚步用力，弱拍轻轻落脚。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。学习基础乐理与重音记号乐曲1=D、行板；阅读课本知识卡片，重音记号＞，表示把这个音符加强力度来演奏。

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。完整聆听乐曲全曲我们完整欣赏小号与乐队演奏的《那不勒斯舞曲》，听一听乐曲前后速度有什么不一样。

认识乐器和作曲家

阅读认识乐器板块我们看课本“认识乐器”板块，小号是西洋铜管乐器，音色明亮高亢。

单独聆听小号演奏片段我们单独听小号演奏主题片段，感受它明亮辉煌的音色。

阅读音乐名家介绍课本里介绍作曲家柴可夫斯基，俄国作曲家，代表作《天鹅湖》《胡桃夹子》，这首曲子选自《天鹅湖》。

分句哼唱乐曲主题旋律分句哼唱乐曲主题旋律我们跟着钢琴哼唱主题旋