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2026年秋北师大版小学六年级道德与法治上册第1单元《我们的祖国》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学六年级道德与法治上册的开篇单元，上承五年级下册“我们的国家机构”“百年追梦复兴中华”的国家认知基础，下接本册教材“公民的权利与责任”“法治让生活更美好”等内容，是小学高段家国情怀培养、政治认同素养落地的核心载体，在全册教材中起到价值引领、情感铺垫的关键作用。

2.本单元总课时为4课时，本次设计为单元起始核心课，覆盖单元全部核心知识点，后续3课时分别围绕“国家版图小卫士”“民族故事汇”“我是强国小少年”开展拓展实践，形成“认知-情感-践行”的递进学习链条。

（二）内容逻辑

1.教材以“祖国是我们共同的家”为核心主线，从四个维度搭建内容框架：空间维度聚焦辽阔国土，融入国家版图意识、国家主权教育；社会维度聚焦统一多民族国家国情，铸牢中华民族共同体意识；时间维度聚焦新时代国家发展成就，展现中国特色社会主义建设的丰硕成果；主体维度聚焦少年儿童与祖国的关系，引导学生建立“小我融入大我”的责任意识。

2.教材设置了“活动园”“相关链接”“故事分享”“小调查”等多元实践栏目，没有过多抽象的理论表述，而是选用学生熟悉的旅游经历、生活场景、时事素材作为学习载体，符合六年级学生从具象认知到抽象思考的认知规律，避免了德育内容的空泛化、说教化。

（三）课标对