2026年湘教版必修第1册《第3章函数的概念与性质》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年湘教版必修第1册《第3章函数的概念与性质》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

函数的概念与性质

课时安排

共10课时（新授课8课时，习题课1课时，单元复习与评价1课时）

教材版本

湘教版（2026年修订版）必修第一册

单元主题

函数——刻画变量关系的数学语言

大概念

函数是描述客观世界中变量依赖关系的重要数学模型，其性质研究遵循“定义—表示—性质—应用”的基本路径

核心内容

函数的概念、定义域与值域、函数的表示法、函数的单调性、函数的奇偶性、函数的最值

教学重点

函数概念的理解与抽象、函数单调性与奇偶性的判断与应用

教学难点

函数概念的抽象性跨越、复合函数定义域的求解、单调性证明的规范化书写

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育课程标准（2022年版）》及高中数学课程标准为根本遵循，秉持“以学生发展为本”的核心教育理念。在新时代教育背景下，数学教学不能停留在知识传授的浅层，而应着力于学生数学思维品质的培育，让学生在函数这一核心概念的学习中，真正经历从具体到抽象、从特殊到一般的认知建构过程。函数是整个高中数学的基石，它串联起代数、几何、概率统计等各个分支，学生能否深入理解函数概念，直接关系到后续数列、导数、三角函数等内容的学习质量。因此，本设计将“函数思想”作为贯穿始终的主线，通过丰富