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2026年粤人版三年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：Review

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

三年级下册全班学生

第七单元Review（复习与提升）

8课时（每课时40分钟）

粤人版三年级下册

语文小探险家——回顾与展望

语言表达与文化理解的迁移与创新

字词巩固、句子结构、阅读策略、写作技巧、口语交际

字词准确掌握、句子变换灵活运用、阅读中抓住主旨与细节

写作中情感真挚且结构完整、口语交际中倾听与表达的平衡

设计理念与指导思想

本单元以“教-学-评”一致性为核心，遵循《义务教育课程标准（2022年版）》关于核心素养四维度的要求，坚持“以学生为中心、以活动为载体、以问题为驱动”。通过情境创设、项目式学习与合作探究，让学生在回顾已学知识的基础上，进行知识迁移、能力迁移与情感态度的提升，实现从“知道会做”到“会用会创”的跨越。教师角色转变为学习的组织者、引导者与评价的参与者，学生则成为知识的建构者与反思的实践者。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文核心素养包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

第三学段（三至四年级）重点：能够准确识写常用汉字，理解并运用常见词语；能够就熟悉的话题进行口头表达；