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2026年教育心理学及教育理论测试题目

一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）

1.在教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程，这一理论是（）。

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.建构主义理论

2.小明在解题时习惯将问题分解为多个小步骤，逐步解决，这种行为属于（）。

A.整体策略

B.精确策略

C.元认知策略

D.归因策略

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，青少年时期的主要心理任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲密对孤独

4.教师在课堂上采用小组讨论的方式，主要目的是培养学生的（）。

A.知识记忆能力

B.合作与沟通能力

C.独立思考能力

D.创新实践能力

5.马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是（）。

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

6.学生在考试前制定复习计划，并按计划执行，这种行为体现了（）。

A.计划性

B.自律性

C.持久性

D.专注性

7.在教育心理学中，将学习分为“有意义学习”和“机械学习”的学者是（）。

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.维果茨基

8.教师通过对比不同学生的表现，来分析教学效果，这种方法属于（）。

A.定量评