楞次定律说课汇总分钟比赛用公开课获奖课件.pptVIP

第四章电磁感应4.3楞次定律说课人:***选修3-2第1页

说课内容教材与学情分析1教学三维目标2教学重难点与教学法3教学过程设计4板书设计5第2页

教材与学情分析2.本节是建立在第二节《探究电磁感应产生条件》基础上,学生已经理解了产生电磁感应现象条件,学生对深入学习感应电流方向应当有一定爱好和热情,且有一定试验基础。3.本节内容包括原因多（磁场方向、磁通量变化、线圈绕向、电流方向等)，关系复杂。并且本节规律比较隐蔽，其抽象性和概括性很强。因此，学生理解楞次定律有较大难度，成为本章教学难点。4.学生已经接触过有关电磁感应现象某些知识,但还比较粗浅。本节力图通过学生自己探究,总结出感应电流方向判断规则。1.作用与地位:本章《电磁感应》是电磁学中承上启下一章，第三节《楞次定律》是判断感应电流方向规律。是《电磁感应》这一章重点难点，在高考中占有重要地位。?返回第3页

教学三维目旳知识与技能过程与方法情感态度价值观1.了解楞次定律内容2.会用楞次定律处理相关问题1.经过楞次定律探究试验使学生了解试验探究普经过程2.在探究楞次定律过程中，培养学生试验、观察、分析、归纳、概括能力1.培养学生对试验现象仔细观察、认真分析科学态度2.经过小组合作，培养学生合作精神，表示交流能力返回第4页

教学重难点重点难点1