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人教版五年级数学下册第八单元《数学广角——找次品》同步试题

同学们，我们已经学习了《数学广角——找次品》这一单元。在这个单元中，我们探索了如何利用天平这一工具，通过最少的称量次数，从看似相同的物品中找出那个质量不同（通常是较轻或较重）的“次品”。这不仅锻炼了我们的逻辑推理能力，也让我们体会到了优化思想在解决实际问题中的魅力。下面，就让我们通过一些同步试题来检验和巩固所学知识，看看谁能成为最棒的“质检员”！

一、温故知新——基础概念回顾

在开始挑战之前，让我们先快速回顾一下本单元的核心知识点：

1.“次品”的定义：在若干外观相同的物品中，有一个物品的质量与其他物品不同（通常题目会明确告知是较轻还是较重，本单元主要以“较轻”为例），这个物品就是“次品”。

2.基本思路：利用天平平衡的原理，通过对比称量，缩小次品所在的范围。关键在于“尽可能平均分成三份”。如果不能平均分成三份，则使多的一份与少的一份相差1。这样可以保证每次称量后，次品所在的范围尽可能缩小，从而用最少的次数找到次品。

3.记录方法：可以用文字描述、画图（如流程图）或简单的算式来记录称量过程和推理思路。

二、同步试题

（一）基础再现

1.判断题（对的打“√”，错的打“×”）

*（1）用天平找次品时，所称物品的数量越多，称的次数就一定越多。（）

*（2）从9个零件中找出1个次品（次品较轻），至少需