2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元第7课《白杨礼赞》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元第7课《白杨礼赞》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学五年级语文上册第二单元，单元主题为“藏在万物里的精神密码”，隶属于2026版义务教育语文课程标准划定的第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，单元整体教学目标指向“体会借物喻人的表达手法，感受平凡事物承载的精神力量”。单元前接第一单元“万物有灵”的状物类文章学习基础，后连单元习作“写一种你敬佩的事物”的表达训练，形成“感知—品悟—迁移—表达”的完整学习链条。

2.《白杨礼赞》作为单元第7课精读课文，是单元核心教学载体。文本改编自茅盾先生的同名散文，编者根据五年级学生认知水平，删去了原文中较为晦涩的时代背景直白表述，保留了白杨树外形、品格描写的经典段落，增加了父女戈壁途中对话的生活化情境，语言凝练优美，情感真挚朴素，既适合朗读积累，又适合开展写法探究，承担着落实单元核心语文要素的关键作用。

（二）文本教学价值

1.语言训练价值：文本包含大量具有积累价值的四字词语、状物描写范式语句，如“坦荡如砥、不折不挠、参天耸立”等，符合第三学段“积累优美词语、精彩句段，在表达中主动运用”的课标要求。

2.思维发展价值：文本中“白杨树外在特点”与“建设者内在品格”的关联逻辑，能够有效训练学生的类比思维、联结思维，引导学生学会从普通事物中发现深层精神