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五年级上劳动教案（核心考点全梳理）

一、学段劳动教学总目标

（一）素养育人目标

小学五年级劳动教育是衔接小学中低年级基础劳动技能与高年级综合劳动实践的关键学段，聚焦学生劳动核心素养的全方位培育，严格贴合义务教育劳动课程标准核心要求，立足学生身心发展规律与生活认知特点，构建知行合一、实践落地、素养递进的劳动育人体系。本学段劳动教学以培养学生正确劳动价值观为核心，以掌握基础劳动技能为载体，以锤炼劳动品质、养成劳动习惯为落脚点，引导学生彻底摒弃轻视劳动、懈怠懒惰、贪图安逸的不良思想，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正向劳动观念。

在思想认知层面，帮助学生清晰区分体力劳动与脑力劳动的价值内涵，理解日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的社会意义，认知劳动创造美好生活、推动社会发展的核心价值，建立尊重所有劳动者、珍惜劳动成果、主动参与劳动的思想认知体系。在品格塑造层面，通过常态化、系统化的劳动实践，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、认真负责、专注细致、团结协作的优良品质，克服浮躁敷衍、畏难退缩、敷衍了事的做事态度，养成持之以恒、严谨规范的劳动素养。在能力发展层面，引导学生熟练掌握家庭生活劳动、校园集体劳动、简单生产劳动、公益服务劳动的基础技能，具备独立处理个人生活事务、参与集体劳动实践、解决简单劳动问题的能力，实现劳动认知、劳动技能、劳动品格的同步提升。

（二）知识技能目标