人教版（PEP）小学五年级英语上册 Unit1 C Reading time 教学设计.pdfVIP

Unit1Differentfriends

第8课时

Readingtime

一、语篇研读

主题和内容

本课本围绕新同学Grace展开六格连环画故事：同学们好奇新同学

Grace能否踢足球，见到坐轮椅的Grace后，惋惜她不能参与踢球；足球

赛前大家发现Grace画很棒，请她制作赛事海报，海报助力球队获胜，

全班感谢Grace。故事融合单元描述性格、询问能力的核心句型。

意义和价值

引导学生不以外表、身体条件评判他人，学会发现每个人独特的闪光点；

懂得尊重、接纳、帮助身边有差异的同伴，树立平等友善、包容互助的人

际交往观念。

方式和方法

连环画图文一一对应，情节逻辑清晰，重复使用Whatssblike?/

Cansb-?单元核心句型；由阅读理解、角色扮演到主题讨论，层层推进

语言学习与德育渗透。

二、学情分析

四年级学生能熟练运用can句型询问能力、形容词描述性格，但看待他人

容易局限于运动、外表等显性特征；本故事贴近校园交友场景，易于共

情，适合结合故事