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校园欺凌事件分析调研报告(2026版)

校园欺凌是当前教育领域中影响青少年身心健康发展的突出问题，随着社会环境变化与信息技术普及，其表现形式、发生机制及影响范围均呈现新特征。本报告基于2025年9月至2026年3月期间对全国31个省（自治区、直辖市）的1268所各级各类学校开展的专项调研，结合教育部门统计数据、司法案例及社会舆情分析，系统梳理校园欺凌的最新动态，剖析深层成因，并提出针对性防治策略。调研共发放问卷86.4万份，回收有效问卷79.2万份，有效回收率91.7%；深度访谈师生、家长及相关部门负责人2360人次，覆盖小学、初中、高中及中等职业学校四个学段，样本结构与全国教育人口分布基本一致，数据具有统计学代表性。

一、校园欺凌现状特征分析

（一）发生率与学段差异

调研数据显示，2025-2026学年全国校园欺凌事件发生率为12.3%，较2022年下降3.7个百分点，但隐性欺凌行为占比显著上升。其中，初中阶段发生率最高（18.7%），其次为小学高年级（13.5%）、高中（8.2%）和中职学校（15.4%）。值得注意的是，农村地区学校欺凌发生率（16.8%）显著高于城市学校（9.4%），城乡差异较上一调研周期扩大2.1个百分点。

（二）行为类型演变

传统肢体欺凌占比从2022年的38.2%降至2026年的27.5%，言语欺凌占比保持稳定（35.8%），而关系欺凌（如孤立排挤、散布