（共52页PPT）课时28选必下第一单元离骚课件.pptxVIP

高二—统编版—语文—选择性必修下册—第一单元;共享课堂;学习目标;共享课堂;共享课堂;其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容自疏，濯淖污泥之中，蝉

蜕于污秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皤然泥而不滓者也。推

此志也，虽与日月争光可也”;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;道路之比也大量存在：;共享课堂;除此之外，《离骚》还有以上皇为核心的比，主要情节是主人公欲

见上皇而受阻于阍者，其含义是诗人欲跟国君沟通，为权臣阻遏而未获

成功，故注说：“盖求大君而不遇之比也。”;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;共享课堂;诗人的事业，可以不与某一个具体的朝廷和君系、相始终。

屈原的这种始终精神，是他作为政治家面对不可挽救的狂澜的惟一坚持。

“人生自古谁无死?”“生当做人杰，死亦为鬼雄”。对于生死，中国

自古已有确认之标志。虽然“哀莫哀兮生别离，乐莫乐兮心相知”，已

将生乐死苦、留恋人世的滋味体会尽致，但是，主动迎接死亡，“在不

可选择中进行选择”的精神依然确立。中国的志士仁人，在求生不能的

时候，很重视死之权利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，

不如选择死亡，将死看作一种意志与尊严的使命。;屈原即是著名的范例。他是不会等到敌国军队进入，被俘受辱而死

的。他认为羞辱他就是羞辱楚国，他要选择死，一种自由的、高尚独立

的死。头戴巍峨之冠，身着