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【仁爱科普版】2026-2027学年七年级地理上册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.任教班级整体学情

（1）本学期共承担七年级6个平行班地理学科教学任务，每班核定学生数44-46人，合计任教学生271人。所有学生均为刚完成小学六年级学业升入初中的新生，此前仅在小学科学、道德与法治学科的零散板块中接触过星空、天气、地域文化等碎片化地理相关内容，92%的学生未接受过系统的地理逻辑训练，对地理学科的认知普遍停留在“看地图、认国家”的浅层次层面。

（2）从前期学前摸底调研数据来看，全年级学生中约31%对自然探险、星空观测、异国风光类内容有强烈兴趣，主动接触过地理科普绘本、纪录片等内容，具备初步的学习动力；约61%的学生属于零基础入门状态，对地理学科的学习方法、知识体系完全陌生，空间想象能力普遍处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段；剩余8%的学生对文科类需要记忆、理科类需要逻辑推导的复合内容存在明显畏难情绪，其中22%的留守学生家庭缺少地理科普类书籍、地理观测工具等拓展资源，需要在教学过程中针对性补齐资源短板。

（3）七年级学生普遍好动、动手意愿强，对沉浸式、游戏化、实践类教学活动接受度极高，但注意力集中时长普遍维持在18-22分钟区间，长时间纯理论讲授的教学模式会导致70%以上的学生出现注意力走神情况，完全贴合2026年义务教育地理新课标提出的“低起点、重体验、