2026年新人教版语文二年级上册《第五单元课文》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年新人教版语文二年级上册第五单元课文》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》及语文园地

10课时

2026年新人教版

小故事，大道理

事物之间存在普遍联系，看待问题要全面、发展，言行需一致

寓言故事阅读、人物对话朗读、字词识写、道理领悟与表达

识写生字；流利朗读课文，读出对话语气；理解故事内容。

体会故事蕴含的道理；理解事物之间的内在联系；将道理迁移至生活实际。

设计理念与指导思想

本大单元整体教学设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》精神，立足核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能。设计理念以“大概念”为统领，以“大情境、大任务”为驱动，打破单篇课文教学的壁垒，实施单元整体教学。通过创设贴近儿童生活的真实情境，引导学生在语文实践活动中主动建构知识，提升语言运用能力，发展逻辑思维，培养审美创造意识。

教学过程中，坚持“教-学-评”一致性原则，将评价嵌入学习全过程，关注过程性评价与表现性评价相结合。倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生在阅读、表达、梳理与探究中，体会寓言故事蕴含的深刻道理，学会全面、联系地看待事物，养成言行一致的良好品质，实现从“解题”向“解决真实问题”的转变，落实立德树人根