一上数学：第2单元-10以内数的认识-教案第1课时 1-5各数的认识.docVIP

第二单元认识10以内的数

第1课时1-5各数的认识

教学内容：

教材8-9页。

教学目标：

知识与技能：使学生能认、读、写1-5各数，会用1-5各数表示物体的个数

过程与方法：通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历1-5各数的抽象过程，培养学生观察能力和动手操作能力。

情感、态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。

教学中应注意的问题：

（1）要充分发挥教材情境图中提供素材的作用，用活教材，创造性的使用教材。

（2）要让学生的多种感官参与经历学习活动。用眼观察，动口表达，动手操作，动脑思考。使操作、思维、语言表达有机结合。

（3）要让学生在具体的情境中学数学。（包括教师创设的教学情境以及一些现实生活情境）

教学准备：

教学课件或挂图（教学图片）

教学过程：

环节

教师活动

学生活动

设计意图

交流空间

情

景

创

设

学生自由回答

学生仔细观察课件或图片，自己把发现说出来。

你最喜欢什么小动物？

你喜欢去动物园吗？今天我们大家就一起去参观动物园好吗？随着教师的引导，出示课件或挂图（动物园图）。请大家仔细观察，你都发现了什么？图中都有谁，它们在做什么，互相说一说。

设计这一环节，主要是考虑从学生喜爱的小动物出发，把学习数学与学生喜欢