高一上册语文统编版 师说（表格式教学设计）(OCR).pdfVIP

第10.2课《师说》教学设计

第10.2课《师说》教学设计

文本解读

文本解读

《师说》隶属于统编版高中语文必修上册第六单元“学习之”人文主题，属于“思辨性

《师说》隶属于统编版高中语文必修上册第六单元“学习之道”人文主题，属于“思辨性

阅读与表达”学习任务群，是本单元第二篇核心文言说理名篇，承接《劝学》、开启单元思辨

阅读与表达”学习任务群，是本单元第二篇核心文言说理名篇，承接《劝学》、开启单元思辨

深度学习，在单元教学体系中具备承上启下的核心地位。

深度学习，在单元教学体系中具备承上启下的核心地位。

从单元逻辑链条来看，《劝学》聚焦“为何学、学何为”，确立终身学习、勤学笃行的学

从单元逻辑链条来看，《劝学》聚焦“为何学、学何为”,确立终身学习、勤学笃行的学

习根基；而《师说》聚焦“向谁学、如何学、求学之道的本质”，精准承接上篇的学习内核，

习根基；而《师说》聚焦“向谁学、如何学、求学之道的本质”,精准承接上篇的学习内核，