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·教苑拾贝

高中生物生活化教学策略探析

■文/裴万权

随着教育改革的不断深入，度和活力，使他们意识到生物知识然延伸。生活本身就是一个天然的

生活化教学作为一种有效的教学是理解生活现象的钥匙。学生在熟实践场，其中充满了生物实践的机

策略，在高中生物教学中的应用日悉的生活情境中发现生物的奇妙会。通过生活化教学，学生将生物

益广泛。生活化教学强调将课程内之处时，好奇心被极大地唤起，进知识运用到生活实践中，使知识有

容与学生的生活经验、社会实际相而产生主动探索的欲望。这种由生了用武之地。在这个过程中，学生

结合，旨在激发学生的学习兴趣，活激发的兴趣具有持久性，不像短实践能力的各个方面都得到了锻

提高教学效果，培养学生的实践能暂的新奇感那样容易消逝。它能让炼。他们学会如何将理论知识转化

力和创