2026年秋北师大版小学二年级英语上册第2单元《Numbers》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学二年级英语上册第2单元《Numbers》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元为2026年秋季使用的北师大版小学英语二年级上册第二单元《Numbers》，对应《义务教育英语课程标准（2022年版2026年修订）》一级（3-4年级）学业质量要求，隶属于“人与自我”主题群下“快乐的学习生活”子主题，围绕“生活中的数字”核心主题展开语言学习，旨在引导学生在生活化场景中感知、运用数字表达，落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四维核心素养发展目标。

2.本单元是小学阶段数字类词汇学习的关键衔接节点：一年级上下册已完成1-10数字表达、常见文具/水果/动物词汇、“Hello/Hi”“What’sthis?”等基础交际用语的学习，本单元将数字认知范围拓展至11-20，同步衔接第一单元“MySchoolThings”的文具词汇，为后续第三单元《Colors》学习“数+颜色+物品”的多层表达、中高年级学习时间、日期、电话号码、年龄等数字相关语用内容搭建阶梯。

（二）单元内容编排

1.本单元教材内容遵循“输入-内化-输出”的语言学习规律，设置四个板块：（1）词汇学习板块，搭配实物图呈现eleven到twenty共10个核心数字词汇，配标准发音音频；（2）韵句板块，编排节奏明快的数字儿歌，将数字融入“数铅笔、数小鸟”的短句中，降低记忆难度；（3）