新苏教版科学一年级上册第二单元2.1《认识感官》表格式教学设计.docxVIP

苏教版一年级上册《用感官观察》单元1.认识感官教学设计及反思

单元

用感官观察

课题

认识感官

课时

1

核心概念

5.生命系统的构成层次

学习内容及要求

5.5人体由多个系统组成

1～2年级④识别人的眼、耳、舞、舌、皮肤等器官，列举这些器官的功能与保护方法。

科学观念

知道感官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤。

科学思维

通过回忆、交流、运用多种感官观察与比较一些植物，认识到植物是各种各样的。

探究实践

在感官观察活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙、光滑、冷热等方面的特点。

态度责任

学生了解感官与生活的密切联系，知道动物也有感官。

教学重点

指导学生用不同感官观察事物，并用自己的语言与同学交流事物的不同特征。

教学难点

能用感官观察事物的外部特征并进行描述交流。

教学准备

教师：教学课件

学生：布袋、塑料球、玻璃球、闻味盒（洋葱、葡萄、柠檬、香蕉）、各种声音片段、盲文纸、1元5元人民币等。

教学过程

教学环节

教学活动

设计思路

教学备注

上课仪式

教师自我介绍：

同学们好！

……

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将要一起探索我们知道的植物

一、引发关注、聚焦问题（预设3分钟）

1、情境导入：

谈话：今天我们的科学课堂上来了好多客人！老师这还有一位神秘的客人。你们看他是谁？瞧！它就是巧虎。它来邀