第四章心理测验编制;第四章心理测验编制;教育目标;案例思考:围绕立德树人设计应用题;第1节心理测验的编制;心理测验的编制程序;测验目的的三个要素;以内容领域和认知水平构成二维矩阵,
规定各交叉位置的题目数量或比例。;双向细目表:教学示例;科学性;理论先行;题目编制;题目编制的五项原则;科学与目的;题目编制的具体要求;题目语言与表达的常见问题;客观题的类型与编写重点;主观题的类型与编写重点;先看构念;应用题的编写练习;项目分析的两类证据;预测施测;组卷与题目排列;测验标准化的四个方面;评分客观性;信度和效度证据;测验使用说明的主要内容;第2节心理测验的实施;工具准备;选择合适测验的审查框
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