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主题式学习社区课程设计与家校社协同育人实践方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。坚持以学生发展为中心，探索构建“主题式学习社区”，通过整合家庭、学校、社会的教育资源，形成协同育人合力，培养学生的核心素养，促进学生全面发展、健康成长。

二、基本理念

学习者中心：以学生为主体，尊重学生的兴趣和选择，激发学生的学习潜能，促进学生自主学习、合作学习和探究学习。

主题引领：以主题为线索，将不同学科的知识、技能、经验有机整合，构建跨学科的学习内容和学习活动，提升学生的综合素养。

协同育人：整合家庭、学校、社会的教育资源，形成育人合力，构建全方位、立体化的育人网络，共同促进学生的成长。

实践创新：注重实践体验，鼓励学生参与社会实践，培养学生的创新精神和实践能力。

持续发展：关注学生的可持续发展，培养学生的终身学习能力和适应未来社会发展的能力。

三、实施目标

学生层面：提升学生的学习兴趣和学习能力，培养学生的批判性思维、创新精神、实践能力和社会责任感，促进学生全面发展。

教师层面：促进教师的专业发展，提升教师的主题式课程设计和实施能力，推动教师教学方式的变革。

家长层面：提高家长的教育理念和教育能力，增强家长对学校教育的参与和支持，形成家校共育的良好氛围。

社会层面：整合社会资源，构建共建共治共享的社会治理格局，推动社会教育