山西省幼儿园师幼互动质量评估调查研究.pdfVIP

44卷（圆园24年）育理论与实践灾燥造援44（圆园24）

35期

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山西省幼儿园师幼互动质量评估调查研究*

姻原燕，付玉蕊

：，对幼儿园师幼互动质

摘要师幼互动质量评估是提升学前教育质量的关键所在。从幼儿教师的视角来看

量评估开展调查研究现：教师认识到评估的必要性，但在城乡、专业背景、学历等方面存在显著差异；教师能从

多视角关注评估内容，但对考察要点存在困惑；开展评估方法多样，但自评尚未实现常态化。需要增强对评估重要

性的认识，缩小差异；结合考察要点构建评估指标体系，科学运用；构建常态化自评机制，以评促建。

：；评估指标；自评机制

关键词山西省；幼儿园；师幼互动；质量评