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2026考研311教育学教育心理学核心理论背诵清单

——按“人物—理论—关键词—易混”四栏整理，直接用于背诵与默写

适用对象：报考教育学专业基础综合（311）的考生

考试时间：2026年12月

使用说明：每一模块先看理论框架，再看末栏“易混提醒”，最后用收官自测检验

使用说明

教育心理学拿分的关键不是“知道有这个人”，而是能在选择题里把他和同期的另一个人区分开，能在辨析题里指出两说的根本分歧，能在简答题里写全要素。本册因此统一采用四栏结构：人物、核心理论、必背关键词、易混提醒。背诵时先记钥匙词，再顺着钥匙词把整段话展开。

本册覆盖学习理论、学习动机、学习迁移、知识学习、技能形成、问题解决与创造性、学习策略、品德与社会性发展、个体差异、教学设计与评价、教师心理共十一个模块，基本涵盖311考纲中教育心理学的全部核心考点。

一、学习理论

（一）行为主义学习理论

行为主义四大家对照

人物

核心理论

必背关键词

经典实验/著作

巴甫洛夫

经典性条件反射

无条件刺激与条件刺激、强化、消退、泛化与分化、第一信号系统与第二信号系统

狗的唾液分泌实验

华生

刺激—反应（S—R）说

否定遗传决定论、环境决定论、“给我一打健康的婴儿”

《行为主义》

桑代克

试误说

学习三律：准备律、练习律、效果律；学习是盲目的尝试与错误的逐步减少

猫开笼取食实验

斯金纳

操作性条件反射

强化理论（正