沪科版八年级物理下册同步测试：第8章 第3节 空气的“力量”.docVIP

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第八章压强

第三节空气的“力量”

教

材

解

读

本节内容包括大气压强的存在和大气压强的测量及其应用.

本节的编写思路是按照“体验大气压的存在→估测大气压的大小→了解大气压的测量方法→认识大气压的应用”的顺序编写.教材先让学生通过观察实验和日常生活现象,感受大气压强的存在,并以此激活学生的思维,去思考日常生活中还有哪些事例能证明大气压强的存在,达到培养学生善于观察、勤于思考的学习品质.另外,教材通过“信息窗：马德堡半球实验”,让学生在了解科学发展史的同时,体验大气压强的存在.了解测量大气压强的方法是新课程标准中规定的内容,教材介绍了估测大气压强的方法,让学生经历大气压的测量过程,了解大气压的测量方法,体验大气压的大小.然后介绍托里拆利实验和两种气压计.由于对于托里拆利实验只要求做一般性了解,所以教材没有展开讨论,考虑到实验的安全性,也没有要求课堂演示,可通过展示图片或播放录像的形式介绍实验的做法、现象、原理、结论等.

教

学

目

标

知识与技能

1.确认大气压强的存在.

2.了解大气压的测量方法,知道标准大气压的数值.

3.了解大气压与海拔高度的关系.

过程与方法

1.观察跟大气压有关的现象,体验大气压强的存在.2.经历测量大气压强的过程.

情感、态度

与价值观

通过对大气压