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2026年苏教版二年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：表内除法（一）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

二年级学生

表内除法（一）

6课时

2026年苏教版

探秘平均分的世界

平均分是除法的本质，乘除法具有互逆关系

平均分的含义、除法算式含义、用2-6乘法口诀求商

理解平均分含义，掌握用乘法口诀求商的方法

理解除法算式中各部分名称的意义，灵活解决实际问题

设计理念与指导思想

随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的全面实施，小学数学教育正经历着从“知识本位”向“素养本位”的深刻转型。本单元的教学设计紧扣新课标精神，以培养学生的数学核心素养为导向，将数感、运算能力、模型意识与应用意识贯穿于教学的全过程。

大单元整体教学设计强调知识的结构化与情境化。表内除法是小学数学四则运算体系的重要基石。本设计打破传统单课时的壁垒，以“平均分”为大概念统领，将除法的初步认识、除法算式各部分名称、用乘法口诀求商以及解决实际问题有机整合，构建一个逻辑连贯的学习单元。

“教-学-评”一致性是本设计的核心原则。我们秉持“以学定教、以评促学”的理念，将评价任务前置，嵌入学习的每一个环节。通过表现性评价、过程性评价与终结性评价的有机结合，确保学生的学习过程可见、学习结果可测，真正实现教什么、学什么、评什么的统一。

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