高三英语一轮复习并列句专题教学设计——基于人教版创新教程大一轮课件.docxVIP

高三英语一轮复习并列句专题教学设计——基于人教版创新教程大一轮课件

一、教学定位与学情研判

本课面向高三年级一轮复习阶段，属于语法突破专题四的第一讲，核心内容为并列句。并列句处在简单句与复合句之间的枢纽位置，是学生从单句走向语篇的关键一环。学生在初中阶段已接触过连词and、but、or的基本用法，进入高中后又在阅读和写作中频繁遇见so、for、while、yet以及分号连接的并列结构，但多数学生的认知仍停留在连接词加句子的浅层理解上，表现为三个典型问题：一是分不清并列连词与从属连词的句法功能，写作中把although与but连用而不自知；二是对while表对比、yet表转折的文雅用法掌握不牢，阅读理解中误判逻辑关系；三是写作输出单一，全文充斥简单句或滥用and连接，段落缺乏节奏感与逻辑层次。

一轮复习的使命不是重讲旧知，而是重构知识体系。本设计将并列句置于句子结构观的框架下重新审视，帮助学生建立并列即平等、主从即等级的句法本体认知，进而打通语法知识、阅读理解与书面表达三个板块。预计课时为一课时四十五分钟，配套课后分层作业。

二、教学目标

语言能力方面，学生能够准确识别并列句的两种构成方式，即并列连词连接与分号连接，熟练运用and、but、or、so、for、yet、while七类并列连词表达并列、转折、选择、因果、对比等逻辑关系，并能在写作中恰当转换简单句与并列句以优化句式。

思维