第二节---桑代克“试误说”学习理论及其对数学学习的影响知识讲解.pptVIP

第二节桑代克试误说”学习理论及其对数学学习的影响桑代克:人物简介：爱德华·李·桑代克（1874.08.31—1949.08.09)1899年开始，担任哥伦比亚大学师范学院心理学教师美国心理学家，动物心理学的创始者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他提出了一系列学习的定律，包括练习率和效果率等。1912年当选为美国心理学会主席，1917年当选为国家科学院院士。桑代克试误论的学习理论:饿猫逃出“问题箱”（经典实验)：桑代克用木条钉成的箱子里，有一能打开门的脚踏板。当门开启后，猫即可逃出箱子，并能得到箱子外的奖赏—鱼。实验开始时，饿猫进入箱子中，只有无目的你乱咬、乱撞后来偶尔碰上脚踏板，饿猫打开箱门逃出箱子，得到了食物。接着第