幼儿园教育案例分析实用参考文档.pdfVIP

幼儿园教育案例分析：贴画“风波”之欧侯瑞魂创作

幼儿园教育案例分析：贴画“风波”

珍惜不要再撕了刘烨玮张雨琛你以后不克不及这样了宋振豪张雨琛你能改掉这个毛病吗张雨琛小声说能师雨琛听了小朋友的讨论说说你的想法吧张雨琛我以后不了我要好好表示要靠自己的真本领多得贴画听完我和小朋友们一起为张雨琛鼓起了掌师小结雨琛想得很多贴画很积

［案例发生的布景］

瑞吉欧教育体系认为，教师是幼儿活动资料的提供者，儿童活

动的介入者和协作者，儿童行为的记录者和研究者。这些角色集中

体现在一点上，那就是教师要机智而灵活地处理好师生之间的互动

关系。纲要中指出，探索型主题活动就是追求幼儿与教师坚持一种

自然和谐的互动关系。强调幼儿的自主性，追求活动的过程性。在

活动中，幼儿的行动是自由的，思维是活跃的，而教师则是幼儿学

习活动的倾听者、欣赏者、支持者和合作者。随着幼儿年龄的增长，

贴画用苏琪娟的话立刻引来了一些围观的小朋友大家一起把目光投向了雨琛再看雨琛哇的一声哭了大家开始议论纷纷苏明睿老师张雨琛这样做不算数宇哲是呀她这样是骗的孙滋惠老师应该把张雨琛的贴画撕了牛牛对老师怎么办于是孩子们把目光又投向了我我看看雨琛手足无