六月二十七日望湖楼醉书教学设计实用版.pdfVIP

《六月二十七日望湖楼醉书》教案

执教人：石操小学教师郑才荣

教学目标：

1、学会生字“遮”：理解古诗词句的意思。

名的文学家被称为三苏他的诗自然豪放而又富有理趣有着鲜明的浪漫主义色彩二初读课文整体感知自由读诗要求读准字音把古诗读通读顺学习生字遮读翘舌音是遮住遮盖的意思默读本诗给古诗划节奏黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船卷地风来忽吹散望湖楼下水如天解释诗中词

2、体会诗的意境美，感受诗人对望湖楼雨景的赞美之情。

3、能正确，流利，有感情的朗读古诗，背诵古诗。

教学重点：

通过品读，理解古诗的意思。

教学难点：

体会诗人的情感和诗句的语言美。

教学准备：

个题目你们知道了什么还有什么疑问知道六月二十七日是写这首诗的时间此时正是一年中最热的时候经常会有阵雨或雷雨出现地点在望湖楼解疑醉书在似醉非醉的情况下写的诗介绍作者背景苏轼北宋诗人字子瞻号东坡居士眉州眉山今属四川人与父亲苏洵弟弟苏辙都是宋代着

古诗课件、背景音乐、诗人简介资料。

教学过程：

一、创设情境。

1,提问:你们见过夏天的雨吗？谁来说说它有什么特点。

2,引入诗题:今天我们来学习宋代诗人苏轼写的一首古诗:《六月二十七日望湖楼醉