2026年沪教版四年级教学设计：感受民间艺术皮影艺术.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年沪教版四年级教学设计：感受民间艺术皮影艺术——大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

皮影艺术作为国家级非物质文化遗产，承载着中华民族的历史记忆、地域风俗和审美情趣。沪教版四年级美术教材在第五单元“传统工艺与民俗艺术”中选取了皮影的基本造型、色彩运用、光影原理以及简易制作流程。教材通过图文并茂的方式呈现了皮影人物的夸张造型、对称结构以及传统色彩的象征意义，同时设置了“观察?模仿?创作”三个层次的学习任务，旨在让学生在感受传统美的同时，体验光影科学的奥秘。

2.单元内容分析

本单元围绕“感受民间艺术皮影艺术”展开，内容可划分为四个维度：一是皮影的历史渊源与地域分布，通过讲述南北皮影的流派差异，帮助学生建立时间空间的概念；二是皮影造型的艺术特点，重点剖析线条的流动性、夸张的神情以及对称与变形的构图法则；三是皮影制作的工艺流程，包括选材、描绘、刻制、上色、组装以及操作杆的安装；四是皮影表演的光影原理与舞台效果，通过投影实验让学生感受光线方向、距离与影像大小的关系。

3.单元内容整合

在整合过程中，我们将历史文化知识与艺术技能、科学探究相互渗透。首先以故事化的方式引入皮影的起源，让学生在情境中产生好奇；其次通过观察实物或高清视频，引导学生注意造型细节；再以动手制作为主线，贯穿材料选择、工具安全、色彩调配等环节；最后以小组表