2026年秋九年一贯制学校德育工作总结课件：立德树人，五育并举.pptxVIP

立德树人五育并举2026年秋九年一贯制学校德育工作总结2026年秋学期德育工作总结汇报德育处·2026年9月

汇报导览01政策引领锚定2026年立德树人政策坐标02体系筑基构建九年一贯制德育一体化体系03五育并举分述德智体美劳融合育人成效04协同育人家校社教联体与特色亮点05反思展望直面问题，规划新学期德育路径

01政策引领政策是育人实践的定盘星从国家顶层设计到学校施工图，锚定立德树人根本任务

新时代立德树人工程坐标2026年，立德树人首次写入《国务院政府工作报告》，定位为教育强国建设的一号工程政策信号明确：德育不再是局部工作，而是学校一切工作的检验标准。落实立德树人工程·四大行动坐标01顶层设计定方向中央教育工作领导小组印发《关于新时代立德树人工程的实施意见》02国家规划再部署《教育发展十五五规划》将塑造立德树人新格局列为首要任务03试点探路全面铺开教育部推进立德树人综合改革与大中小学思政课一体化改革试点04典型引领落地见效教育部公布首批新时代学校思想政治教育典型案例政策文件核心部署

五育并举的政策定位五育并举是落实立德树人根本任务的实现路径，其核心诉求是促进学生身心健康、全面发展。五育并举德智体美劳全面发展，彼此交融、共同发力，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。五育不是五个割裂的板块，而是相互渗透、融合共生的育人整体，德育在其中居于统领地位。德育铸魂为先以社会主义