2026年秋部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《草船借箭》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第二单元第6课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年部编版五年级上册第二单元，以“初识古典名著，感受中华智慧”为主题，隶属于2026新课标第三学段“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”学习任务群，单元核心语文要素为“初步掌握古典名著的基础阅读方法，能梳理故事脉络、感知鲜明人物；尝试表达自己的阅读感受，产生阅读经典的兴趣”。本课作为单元第6课，是学生接触的第一篇改编自四大名著的精读课文，上接单元前面对快速阅读、抓关键信息的能力训练，下启后续《景阳冈》《猴王出世》等古典名著节选内容的学习，承担着打通古典文本与学生认知壁垒、搭建古典名著阅读方法支架的核心作用。

（二）文本内涵

课文改编自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，以“借箭”为核心线索，讲述了周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意设下十天造十万支箭的刁难任务，诸葛亮巧借大雾天气、曹操多疑的性格、鲁肃的帮助，仅用二十条草船便从曹军处“借”得十万余支箭，如期完成任务、令周瑜自叹不如的故事。文本语言浅近，半文白的表达保留了古典名著的语言特色，人物形象鲜明突出，情节充满智慧趣味，既包含中华传统军事、天文、交往的传统智慧，也承载着古典小说人物塑造的独特魅力，适合作为学生走进古典名著的入门文本。

（三）要素承载

本课落实三个层级的训练目标：一是基础层，引导学生在语境