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蚯蚓教学设计

一、蚯蚓教学设计的核心依据与育人定位

（一）课标要求与学生认知基础

作为小学中年段生命科学领域的典型教学内容，蚯蚓相关主题的教学设计始终围绕义务教育科学课程标准的核心要求展开，重点引导学生认识常见动物的形态结构、生活习性以及生物与环境的互动关系，在具象的观察与探究过程中落实科学核心素养的培育目标（教育部基础教育课程教材发展中心，2022）。从学生认知发展规律来看，三到四年级学生已经在日常生活中多次接触过蚯蚓，不少学生在翻土、下雨天的路面场景中都见过这种软体土壤生物，但普遍对其存在碎片化甚至错误的认知：部分学生将蚯蚓定义为“会钻泥土的恶心虫子”，部分学生认为蚯蚓是危害植物根系的害虫