听赏《跳蚤之歌》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册.docx

听赏《跳蚤之歌》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册

学情分析

本节课授课对象为小学六年级学生，学生经过多年音乐学习，具备成熟的乐曲听赏、情绪辨析、要素分析能力，能够独立完成音乐赏析、课堂互动与小组探究任务。六年级学生心智成熟，具备一定的文学理解与思辨能力，能够读懂讽刺、幽默类的文艺作品，适合赏析带有戏剧表现力、讽刺寓意的声乐作品。

从学情短板来看，学生日常接触的声乐作品多为优美抒情、积极向上、旋律规整的曲目，极少接触讽刺幽默、戏剧夸张、说唱结合的艺术歌曲，对艺术歌曲的体裁、戏剧性演唱手法、讽刺音乐的表达逻辑认知不足。学生难以自主捕捉乐曲夸张的语速、强弱