探索发现《森吉德玛》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册.docx

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探索发现《森吉德玛》教学设计-2026-2027学年苏少版（简谱）（新教材）小学音乐六年级上册

一、教学背景

六年级学生已经具备一定音乐听辨能力，能够分辨速度、力度变化带来音乐形象转变，之前单元学习接触过不少汉族北方民间音乐。本课属于教材探索发现板块，重在探究民歌原作与管弦乐改编版本之间的音乐变化。学生大多没有听过鄂尔多斯蒙古族民歌《森吉德玛》原版，对于贺绿汀改编的管弦乐曲较为陌生；能够听辨快慢对比，但是不容易主动思考：同样一条主题旋律，改变速度力度，音乐形象会发生怎样转变。学生善于听觉感受，但音乐探究思维尚浅，习惯于被动听音乐，缺少主动对比辨析、发现音乐奥秘的意识。本节课依