2026年秋沪教版小学五年级英语上册第1单元第1课《MyFamily》教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学五年级英语上册第1单元第1课《MyFamily》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

本单元是2026年秋沪教版小学五年级英语上册开篇单元，隶属于义务教育英语课程标准（2026年版）规定的“人与自我”主题群下“家庭生活与亲情体悟”子主题，对应三级学业质量要求，是小学高段家庭话题的螺旋上升内容：承接三、四年级所学的基础家庭成员词汇、简单人物介绍句型，为单元后续“家庭责任分担”“中外家庭文化对比”“我的家庭故事写作”等板块搭建学习支架，是落实英语学科核心素养的重要载体。

（二）课时内容构成

本次设计为单元第1课时，聚焦“认识家庭称谓、感知家庭温情”核心内容，包含三个核心教学板块：一是主角LinTao介绍自身三代同堂家庭的配图短文语篇，涵盖本课时核心词汇、常用句型与真实生活场景；二是听说匹配练习，训练学生抓取家庭成员关系、家庭活动等关键信息的听力技能；三是口语交际支架，为学生输出个人家庭相关表达提供句式参考。本课时以听说输入为核心，不安排高强度机械抄写、写作任务，遵循“输入优先、输出递进”的语言学习规律，符合高段小学生的认知节奏。

（三）育人价值指向

教材选取的语篇场景贴合中国学生真实生活，包含三代同堂共居、节日走亲访友、堂表伙伴共同玩耍、照顾年幼晚辈等学生熟悉的生活细节，未生硬照搬西方家庭语境，能有效降低学生的认知距离；同时预留了中西方家庭称谓差异、多元家