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小学一年级综合实践“可爱的小鸡”教学设计

“可爱的小鸡”是山东科学技术版一年级下册综合实践活动中的主题活动。本设计立足低年级学生喜爱小动物、乐于观察的天性，将“亲近生命、动手实践、有序表达”三条主线编织于一体，引导学生在看看、摸摸、喂喂、画画、说说中认识小鸡，萌发爱护动物的情感，初步习得观察与记录的方法。全课安排两个课时，每课时四十分钟，课后延伸一周的家庭观察任务。

一、教材地位与活动价值

综合实践活动课程强调学生从真实生活情境出发，通过考察探究、设计制作、社会服务等方式获得直接经验。一年级下册的学生刚刚完成一个学期的校园适应，注意力持续时间约十五分钟，模仿能力强，语言表达以短句为主，思维以具体形象思维为主。“可爱的小鸡”这一主题恰好把鲜活的动物请进课堂，为儿童提供了一个“看得见、摸得着、问得出”的学习对象。

本主题的育人价值体现在四个方面。一是科学启蒙价值，学生在观察中建立“小鸡有嘴、眼、羽、脚”的身体结构印象，感知“小鸡吃食、喝水、跑动、休息”的生活习性，这是生命科学领域最朴素的起点。二是劳动教育价值，喂水、添食、清洁等简易照护任务，让学生体验服务生命的责任。三是语言与美育价值，描述小鸡、绘画小鸡、学唱儿歌，为口语表达和造型表现提供了真实语境。四是情感态度价值，幼小生命脆弱可爱，学生在呵护中自然生发怜爱与敬畏。

二、学情分析

一年级学生对鸡并不陌生。部分学生来自农村家庭，家中养